无论水罐中的末末是醒着还是睡着了。教学计划自动进行。

        让他听听大自然的风声、雨声、雷声、鸟鸣、兽吼、河水奔流的哗啦声，听听人世间的唱歌声、机器声、读书声、黄钟大吕的音乐、滔滔不绝的雄辩。

        在这个春天，只要他睁开眼，他的眼前有百花开放。

        或者有小石桥，有微雨，还有花朵一样的纸伞。

        在他注视的某个瞬间，画面转换，现代设施在画面的角落中魔幻般地拔地而起，直到布满整个空间。他的视角将逐渐升高，直到俯瞰整个星球。

        在小孩子的潜意识中，于是留下了关于这个世界的背景印象。

        在他能够拥有自我意识，掌握先天逻辑，开口说话之前，他的大脑深处，已经种下了某种印记。

        与其说，这些教育让他记住了某些事情；不如说，声音与图像刺激了他的智慧发育。

        兰泽每天吃过午饭才回家，每个下午都花一些时间和小末末在一起。

        他要检查机器状态。和小儿子做互动游戏。有时候，他起来给自己倒杯水喝，也端着茶水走进来，和末末打个招呼，说几句话。

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