因为他们早早便已经学会了独立思考，并不是先生说什么，他们就信什么。

        与其让他们胡思乱想，不如掰开了让他们看得更清楚些。

        白善和周满都是这样的人，太子也是。

        这样的人，似是而非的讲解只会让他们怀疑，怀疑先生，怀疑身边的一切人和事，甚至是怀疑自己。

        所以庄先生在盯着白善和周满看了两个月，又思考了两个月后，决定换一种方式教导太子。

        但课堂上有三十个学生，除了太子外，其他九个也正在学习的阶段，他们并不适合这样的教学方式。

        他不能为了教好一个太子，就让其他孩子有可能学坏吧。

        像刘焕、封宗平和易子阳这些孩子，他们和白二郎不一样，二郎从小跟着白善和周满，已经习惯了这样的教育方式，不论是他，还是白善周满都能给他圆回来。

        且白善和周满年纪还小，心底还是纯真居多，和这些年纪不小，已经见过不少险恶的权贵公子不一样。

        庄先生可不敢将这世道掰开了给他们看里面的好与恶，把人教坏了，他们的家长会不会上门他不知道，皇帝怕是会第一个不依的人。

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