一个学科，一个老师。

        主要负责几件事，一是给她抓重点，给她明确的指出考点是什么，重点是什么，难点是什么。

        二是，给她指定练习的题目，这些题目，有的是历年的高考真题，有的是好的练习题，有的是老师以往收集的好题。

        但请一对一的老师，最重要的就是要有针对性，所以对于江瑛这样一个成年人，

        沟通起来更方便更直接，老师们都针对她目前的情况，给她设计了对应的题目。

        三是，做过的练习题的讲解。江瑛发现，不管多么容易的题目，哪怕她自己做出来了，但是和标准答案还是有区别的，

        她比真正的老师，缺乏的是学科上的专业的、系统的思考，这些都需要补齐。

        不过，老师们也说，江瑛的一些想法，很有灵气，这些灵气，对于文科来说，是很有必要的，

        所以不必非得把自己的思想，塞到标准答案这个框架里来，按照自己的想法来，反而会有出人意料的结果。

        对于各个老师的帮助和讲解，江瑛都虚心的接受了。

        内容未完，下一页继续阅读