保护好他，然后重复使用？

        胤禔见奶包子弟弟的神情诚恳，丝毫没意识到自己说了多么可怕的话，向他投以意味深长的眼神。

        授课先生到了，开始为他们讲解今日的课程，胤礽听着听着，想起了被他遗忘在脑后的三阿哥胤祉，后知后觉想到：孤好像快一个月没有与三弟弟好好说过话了。

        之前三弟弟还哭着说晚上害怕，要太子葛格陪伴睡觉。

        三弟弟该不会一直在等他吧？万一他天天晚上哭着找不到自己，该有多可怜啊！

        愧疚感淹没了胤礽的小心脏，他是哥哥，却把弟弟忘记在小鹅之后，这样想想他就恨不得立刻去隔壁看看胤祉的情况。

        胤礽举手提问：“先生，孤今日想早一些结课去隔壁看看弟弟，您能快些上课吗？”

        这要是位太傅，胤礽可能会采用示弱撒娇的方式来达到目地，可今日上课的只是一位国子监来的普通讲课先生，讲的是《后汉书》，他就以半命令式的口吻来说了。

        这位先生还挺聪明，听懂了胤礽的暗示，当即就粗略地讲述了一番《后汉书》的轮廓，布置课后自学的任务，然后为他们放了半节课。

        胤礽蹭蹭跑去了胤祉学习的地方，还未靠近，就听见了孩子清脆悦耳的朗读声。

        “蒹葭苍苍，白露为霜……”

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