“等下个月放暑假的时候，我就不回家了，我和生管老师说了，可以继续住在宿舍里，我去给人家补习，多赚点钱。”

        纪晓船的学习成绩很好，年段前十名，这样的能力去给初中生补习绰绰有余。

        花想容觉得他这个想法很好，一个男孩子从小就要懂得立起来，支撑门户，不能够光想着靠别人，有独立自主的意识挺好的。

        于是花想容对他说：

        “那你要找个差不多的学生，基础太差，恐怕很难补上来吧，还会堕了名声。”

        纪晓船实诚地说：“如果基础不差，就不会请人来补习了。”

        “给这样的学生补习，你会很辛苦。”花想容道。

        她在后世见识了很多补习的名师，有些是学校里的老师，有的是机构的老师。

        相对于机构什么学生都收，只要交钱就可以的补习班，学校的老师则更注重自己接收的补习生的学习质量。

        他们只收学习好的，学习差的一概不收。

        因为一来学习好的补起来很轻松，无非就是多给他们讲讲解题的思路；

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