钟离肯定知晓这个事实，不然也不会让往生堂建立私塾。

        钟离听闻李闻的话语，摇了摇头，开口解释道。

        他曾经有做过，他编制出了有所有通用语文字的字典，但发放出去之后，却是效果甚微。

        能看懂的人，不需要，看不懂的人，也不需要。

        各大富商都有教书先生，他们自有如何解释文字的方法，字典只是提供了一个总和。

        而贫穷人家，可就没有那精神去啃这些难学的文字了，多数就是听说书人讲解一下。

        两者之间的差距，也形成了道鸿沟，富贵人家学字，贫穷人家学技术。

        这样的循环已经持续了数百年之久，即使是帝君，也很难扭转人们心中的观念。

        其次，最关键的还是字典太过于古板，即使是最好的教书先生，其实也是一知半解，璃月用通用语文字中的生僻字颇多，难以教导。

        李闻点了点头，他确实有过这种感觉，要是幼儿时期，要他对着一本毫无图片、故事的字典啃，那肯定是学不了多少东西。

        要说有故事内含的，用于启蒙的，那就非三大传统蒙学莫属了，三字经、百家姓、千字文。

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